Dikt: Ansvar
Av Guro Sibeko
Nr 1 2018
Det var vi lærere som lærte geologene forskjell på metamorf og sedimentær så det er vår skyld at nasjonen pumper lommebøker og barnelunger fulle av olje og at gravide ikke bør spise torsketunger lenger vi tegna celledeling på tavla og lærte legene at døden er noe gammeldags vi ikke trenger vi må ta ansvar for […]
Intervju med Harriet Bjerrum Nielsen: Kjønn, klasse og etnisitet i skolen
Av Mette Bjerkaas
Nr 1 2018
Det mangler ikke på politiske ambisjoner for den norske skolen. Den skal gjøre gangs folk av barna som kommer dit, utligne klasseforskjeller, og produsere den arbeidskraften Norge trenger. Nasjonale prøver, PISA og andre målinger påstår å kunne si noe om kvaliteten i skolen. Men hvordan står det til i klasserommet, hvis vi går bak statistikken, […]
Deltid – ubehagelige spørsmål og urovekkende svar?
Av Cathrine Egeland
Nr 1 2018
Deltid som ikke er påtvunget, oppfattes av både politikere, partene i arbeidslivet og forskere som et problem. Deltidsarbeid er en trussel både mot velferdsstaten, som trenger arbeidskraften, og mot likestillingsprosjektet, ved å undergrave kvinners økonomiske uavhengighet. Når mange kvinner i Norge i dag allikevel velger å jobbe deltid, blir spørsmålet hva grunnene til dette kan […]
Hvis IKT ikke fantes i skolen
Av Magnus Henrik Sandberg
Nr 1 2018
Etter over ti år med digital kompetanse som en grunnleggende ferdighet i skolen er den digitale praksisen i norske skoler svært varierende. Mens kompetansen er høy hos mange, har noen så svake digitale ferdigheter at de sliter med å mestre sin digitale hverdag. Noe av årsaken til dette skillet synes å være lav digital kompetanse […]
Testregimene i skolen: Kvalitet eller bare et helvete?
Av Jorunn Folkvord
Nr 1 2018
Elever testes og måles, rangeres og klassifiseres. Systemene er ofte utarbeidet av statistikere og resultatene serveres som den ultimate sannheten om skolen. Den som hever stemmen mot tester, blir sagt å være mot resultater og ikke minst mot kunnskap om hva som skjer i skolen. Hvordan ble det sånn?
Skoledebatt for 100 år siden
Av Stian Bragtvedt
Nr 1 2018
Debatten om hvordan skolen skal være er ikke ny. Her er et lite utdrag fra debatten om et av de store temaene for 100 år siden: retten til fysisk avstraffelse. Fernanda Nissen var kvinnesaksforkjemper, sosialist og medlem i Arbeiderpartiet. Hun er kanskje mest kjent for sin rolle under fyrstikkarbeiderstreiken i 1889, men var også valgt […]
Karl Marx, David Harvey – og gjeldsbobla i Kina
Av Torstein Dahle
Nr 2 2018
Mellom 2011 og 2013 – i løpet av to år – brukte Kina 6 500 millioner tonn sement. USA forbrukte 4 500 millioner tonn sement mellom 1900 og 1999. På to år brukte altså Kina 45 prosent mer sement enn det USA gjorde på 100 år. Kinas gjeld ble firedoblet fra 2007 til 2015. Dette […]
Flytt skolen ut av skolen!
Av Jorun Gulbrandsen
Nr 1 2018
Hvorfor skal barn og ungdom være stengt inne i egne barne- og ungdomsbygninger i 13 år? Studiet av naturen skjer best i naturen, forståelse av samfunnet får vi ved å delta i det, arbeid læres sammen med de arbeidende. Det finnes mange eksempler på at skolen flytter ut av skolebygget, og at det er bra […]
Marx om religion og kapitalismen som religion
Av Ivar Jørde
Nr 2 2018
Marxismen baserar seg i hovudsak på filosofisk materialisme, som m.a. utelet tilværet av overnaturlege vesen i alle formar. Det er i den verkelege verda ikkje bruk for slike forklåringar på livet og universet – ikkje minst i dag – det gjer vitskap og forsking. Naturen og universet inneheld sine eigne forklåringar, og det gjeld å […]
Tema: Marx 200 år
Av Redaksjonen
Nr 2 2018
5. mai er det 200 år siden Karl Marx ble født. Selv om vi markerer dette i en verden som står fjernt fra det idealet han viet sitt livsverk til, kan man knapt overvurdere den betydningen dette livsverket har hatt. Politiske tenkere kommer og går, Marx består.
Nyliberalismens sterke stat
Av Oscar Dybedahl
Nr 2a 2017
I følge de nyliberalistiske tenkerne kunne bare en kraftig reduksjon av demokratiet forhindre kapitalismens kollaps.
Kommunisme – himmel, helvete eller frigjøring?
Av Jokke Fjeldstad
Nr 2 2018
Er kommunisme forbrytelser, grusomheter og diktatur eller et utopisk drømmesamfunn vi vil få oppleve i framtida. Eller er det arbeiderklassens frigjøring? Jeg ser på kommunisme som en frigjøringsprosess fra kapitalens utbytting og ikke et virkelighetsfjernt drømmesamfunn. Et samfunn arbeiderklassen idag er gode nok til å skape.
Hva med skolen?
Av Stian Bragtvedt
Nr 1 2018
Skolen er et evig tema i norsk politisk debatt. Et grunnlag for personlig irritasjon er hvor ofte denne debatten foregår på tv og radio uten lærere tilstede. I disse debattene slår ofte de borgerlige partiene fast at skolen nå er på rett vei. Det har grundige tester vist, og dessuten tilbringer elevene mer tid på […]